C'est la rentrée !
Chaque parent sera destinataire d’un identifiant unique et d’un mot de passe à personnaliser pour se connecter à Laclasse.com.
Une fois connecté, vous pourrez également accéder à Pronote, le logiciel qui vous permet de suivre la scolarité de votre enfant.
Vous y trouverez le cahier de textes de la classe (leçons, devoirs….), les résultats de votre enfant et les éventuelles observations le concernant. C’est aussi par Pronote que sont transmises de nombreuses informations aux familles.
Votre enfant aura également un identifiant pour se connecter à ses différentes applications et notamment à laclasse.com pour des échanges de fichiers et de documents avec ses professeurs.
Enfin, le site du collège est consultable à cette adresse : www.MariaCasares.fr
DOCUMENTS POUR LA RENTRÉE DE SEPTEMBRE 2021
INFO PARENTS : COVID : Situation Sanitaire – Rentrée 2021
Les différentes informations dont nous disposons à ce jour sur la situation sanitaire et les protocoles de fonctionnement des EPLE à compter de la rentrée nécessitent une communication aux familles.
Quelques données 'génériques' :
- Le pic de la pandémie - 4 ème vague semble avoir été atteint, mais sans lisibilité sur les évolutions dans les semaines à venir, notamment en regard de l’impact de la rentrée scolaire
- Plusieurs corrélations sont statistiquement et scientifiquement établies :
. taux de vaccination // propagation de l’épidémie
. impact de l’épidémie // densité de la population (métropoles + fortement impactées)
. taux de vaccination // nombre de formes sévères de la maladie
. taux de vaccination // CSP des publics concernés (+ faible chez les CSP défavorisées)
- La classe d’âge des 20-39 ans est la plus touchée en ce moment, correspond souvent à l’âge des parents des élèves de collège
- La transmission du virus adulte-enfant est beaucoup plus fréquente que la réciproque, bien que cette dernière se développe
- Au 26/08, 69% de la population du Rhône est totalement vaccinée, avec de fortes disparités selon les territoires (cf point précédent)
- L’accès à la vaccination est de plus en plus facilité : proximité et nombre de lieux de vaccination, disponibilité des créneaux, …
Le niveau d’alerte fixé pour le Rhône à ce jour, sur une échelle de 1 à 4 est le niveau 2. Il correspond sensiblement à celui que nous avons connu en juin dernier. Le protocole officiel est disponible depuis quelques jours sur les sites du MEN et académique. Il s’appliquera donc à la rentrée.
Concernant les différentes mesures prescrites :
① Les gestes barrières – Les protocoles
Elèves
- obligation du port du masque par les élèves, dans tous les lieux clos du Collège (sauf pratique EPS = modalités spécifiées par les enseignants d’EPS)
- les masques ne sont pas fournis par le Collège
- nettoyage systématique des mains par gel hydro alcoolique à l’entrée du Collège
- limitation des brassages autant que faire se peut
- respect de ces gestes barrières en dehors du Collège
- application des dispositions prévues en cas de transgression délibérée : courrier de rappel, avertissement formel, sanction en cas de récidive
Adultes
- tous les adultes travaillant au Collège se conforment également au protocole sanitaire.
- le port du masque, le nettoyage des mains, la distanciation, … doivent faire l’objet de la plus stricte application possible.
- Pour les adultes extérieurs à l’Etablissement, le protocole (respect des gestes barrières) sera imposé systématiquement
② Le fonctionnement du Collège
- les mesures de nettoyage, désinfection, aération des locaux sont en vigueur. Elles restent prioritaires sur toutes autres interventions de maintenance jusqu’à nouvel ordre.
- l’accueil des élèves est assuré, selon les EDT communiqués
- les réunions en présentiel sont programmées prioritairement dans les grandes salles, en assurant les conditions de sécurité sanitaires requises
- les rencontres parents – professeurs sont maintenues selon le calendrier arrêté
- les élèves ne se rendent pas à l’infirmerie de leur propre initiative, à fortiori sans accompagnateur. Il doivent demander au Professeur, à un adulte, … qui avisera de la suite à donner (accompagnement, sollicitation de la venue de l’Infirmière, …
- La ½ pension fait l’objet d’une attention particulière et d’un protocole dédié pour assurer les meilleures conditions de sécurité sanitaires possibles
③ La gestion des cas
La gestion des cas (suspicion, contacts, avérés) relève d’un protocole dédié qui est strictement appliqué. La fermeture automatique d’une classe en cas de cas COVID n’est plus de mise.
cas de suspicion car manifestation de symptômes
isolement du sujet
confirmation des symptômes (fièvre notamment)
consultation médicale
autorisation du médecin avant retour au Collège
cas avérés
par test positif
établissement des listes cas contacts selon critères (= tracing)
l’élève positif est isolé durant une période de 7 jours pleins, puis revient au collège (sans conditions particulières sauf persistance des symptômes)
cas contacts
contact hors Collège avec personnel testé positif = cf cas suspicion
contact intra Collège avec cas testé positif = le cas contact est défini selon les critères donnés par la DSDEN → "Sont cas contacts potentiels les personnes qui ont été confinées dans un même lieu clos en face à face ou proximité immédiate plusieurs minutes sans port de masque"
une liste est transmise à l’ARS + médecin santé scolaire
les cas contacts à risque identifiés par le tracing :
sont isolés 7 jours s’ils ne sont pas vaccinés
continuent de venir au Collège s’ils sont vaccinés = production d’une attestation sur l’honneur ou certificat attestant de la vaccination complète
ce temps de repérage et de communication avec les familles est particulièrement important dans le traitement de la situation
Dans une adversité qui se répète, nous sommes 'rompus' aujourd’hui aux situations les plus complexes, avec pour ambition toujours, la réussite de nos élèves.
Ensemble, nous nous efforcerons d’y parvenir.
Le 26/08/2021
L’Equipe de Direction
LES ACTUALITÉS 2020-2021
Les ateliers du club éco-collège en faveur de la biodiversité
Le 3/06/2021 : Fabrication et installation de 2 hôtels à insectes dans les espaces verts afin de favoriser le développement de certaines espèces (abeilles solitaires et perce-oreilles par exemple)
Le 17/06/2021 : Réalisation de plantations (jasmin, pourpier, plantes grasses et succulentes) pour végétaliser une boîte aux lettres destinée aux poèmes et dessins des élèves.
Merci à Chloé 4°1, Lucie 4°1, Sandra 4°2, Léon 6°1, Ilina 5°3, Lydia 5°3, Elvin 5°3, Genna 4°3, Damla, 4°2, Césyllia 4°2, Mme Coponat, Mme Vercherat, accompagnés de Mme Haouchine et Mme Curt
Nos huit reporters en herbe (Ben Moussa Soufiane et Titouan Butot 5e1, Vercherat Lucie, Ozcan Emra, Igabille Cesyllia, Esen Damla, Vercherat Sandra 4e2, Ramdane Gena 4e3) s’initient au métier de journaliste dans des conditions semi-professionnelles sous la houlette de Mme Maluly, animatrice au Centre social La Velette.
Leur objectif, présenter un reportage web tv autour du thème du développement durable que vous pourrez découvrir ci-dessus !
La WEB TV ECO ECOLE
Depuis le 23 février, il y a une étrange agitation dans la salle de SVT occupée par Mme Curt...
Des micros, une caméra, des interviews et des apprentis journalistes...un véritable studio TV au sein du collège!
Rencontre avec l'artiste Laura Ben Haïba.
Classes de 6E4 et 6E5.
Laura a été élève au collège Maria Casarès. Nous avons pu la rencontrer, découvrir ses œuvres et lui poser des questions sur son parcours depuis le collège.
Elle expose actuellement, entre autre, l'oeuvre "Super F-97" au Musée d'art contemporain de Lyon.
https://www.mac-lyon.com/fr/programmation/comme-un-parfum-daventure
Née à Villeurbanne et ancienne élève du collège Maria Casarès, Laura est diplômée de l’École supérieure d’Art et de Design de Saint-Étienne.
Elle pilote avec Rémi De Chiara le projet super F-97, un artist-run-space et un micro-lieu d’exposition expérimental et indépendant créé dans une vieille Ford Escort.
Concours si on lisait à voix haute!
Léon Butot en route pour la finale!
Le 27 mai dernier, votre camarade Léon Butot est parti à Paris pour représenter sa classe la 6e4 et le collège à la finale du concours : "Si on lisait à voix haute" proposé par La Grande Librairie.
En attendant le résultat, voici une petite vidéo de ses aventures parisiennes et les images de la répétition!
RDV le 17 juin à 20h50 sur France 5 pour découvrir la finale!
Opération Piles Solidaires
Le collège Maria Casarès a récolté 75 kg de piles. Avec les 60kg de piles données par le Collège Émile Cizain de Montluel, 135 kg de piles pour soutenir les habitants du village d'Almarina en Madagascar.
Les lots de piles et batteries sont triés selon leurs technologies (alcaline, plomb, lithium-ion…) puis acheminés vers des usines de traitement spécialisées.
Les piles et batteries sont dirigées vers des centres de regroupement régionaux pour être vidées dans des fûts. Une fois que le stock atteint 4 à 5 tonnes, les fûts sont envoyés en centres de tri.
Les métaux contenus dans les piles et batteries sont extraits et ainsi recyclés au service de la fabrication de nouveaux objets : des piles et des batteries neuves, des pièces automobiles, des clés…
Séance de programmation : piloter un robot sur mars !
Dans le cadre du projet Astro, les élèves de CM2 de l'école élémentaire Les Charmilles sont venus au collège Maria Casarès pour profiter d’une séance de maths, d'arts plastiques ou de techno.
Les élèves se sont montrés très doués et ont réussi à programmer et commander à distance un robot pour mieux comprendre le fonctionnement des 'rovers' sur Mars.
Représentation du ciel nocturne à l'aide de la lumière fluorescente
D'autres élèves de CM2 - de l'école Les Semailles - ont travaillé avec Monsieur Fraigneau et Mme Benoit (professeurs d'arts plastiques au collège Maria Casarès) à partir de peinture fluorescente exposée à des néons.
Les élèves ont reproduit le ciel étoilé et ses constellations.
Tournoi de Foot (CVC)
Le CVC et le FSE ont organisé un tournoi de foot.
Les élèves se sont d’abord rencontrés dans des matches de pouls (octobre à janvier). Les meilleurs équipes se sont alors retrouvés en phase finale pour des 1/8 eme de finale 1/4 de finale, 1/2 finale et finale (Février à Avril).
Le FSE a financé la partie récompense avec comme lot : Pour les 1er des ballons de foot de l’OL les second des écharpes de l’OL et les 3 eme des masques de l’OL.
LE CVC a organisé la remise des prix qui s’est déroulé après la finale.
Tout le monde dehors pour un projet de science participative
En SVT, quatre classes de 5ème ont travaillé au Parc de Sermenaz avec des biologistes qui interviennent sur l'analyse et la classification des arbres en fonction des feuilles, des fleures et des fruits présentes et qui contribuent à la biodiversité souvent sous-estimée de Rillieux-la-pape.
Les données générées par les élèves contribuent à un projet international de science participative qui agrège les observations des citoyens de différentes communes afin d'étudier les comportements saisonniers des plantes notamment dans le cadre du changement climatique.
Le QR Code affiché à coté de l'exposition donne accès à la vidéo de présentation .
Exposition d'un mur végétal en papier recyclé
Dans le cadre des cours d'arts plastiques, du PEAC et du label éco-collège,les élèves du collège Maria Casarès ont réalisé un mur végétal en papier recyclé, exposé au CDI.
Merci à tous pour leurs réalisations, et également à Mme Sapoun pour la faisabilité du projet!
Un planétarium installé au gymnase du collège
Le collège accueille actuellement le planétarium mobile avec le club Astro de Vaux en Vélin. Nos élèves découvrent l'espace par biais des projections vidéo à l'intérieur de l’hémisphère qui se situe actuellement au gymnase du collège.
L'installation lance deux journées d'animation avec 7 classes de 6eme et 6 classes de CM des Semailles, Charmilles et Vancia soit 13 classes au total.
Les élèves, comme les adultes, sont ravis.
Les élèves de 3è2 sont engagés dans un concours de lecture.
Le concours est sur le thème du développement durable. Proposé par la maison de l'environnement, ce concours « Graine d’écolectures » consiste à élire un livre préféré parmi une sélection de 4 ouvrages : 2 livres documentaires et deux livres de fiction. Une soirée de clôture aura lieu en avril.
Cette année nous avons sélectionné les livres suivants :
Ce travail est mené en pluridisciplinarité dans le cours de français et de SVT.
Nous avons particulièrement travaillé en classe sur le documentaire « Que dit la mode ? ».
Nous avons choisi de proposer une restitution sous forme théâtrale du cette lecture. Ainsi Mme Haouchine a proposé le thème de travail suivant : « Un maire décide d’interdire dans sa commune d’utiliser des produits textiles qui n’ont pas été fabriqués en France. Il organise un débat public durant lequel les habitants sont invités à exprimer leur point de vue. »
Nous avons en français rédigé ces prises de parole, afin de travailler l’éloquence et l’argumentation. L’objectif est ainsi de mettre en jeu les élèves de la classe et de filmer leur mise en scène de ce débat.
Dans cette optique, 2 comédiennes Léa Marchand et Julie Doyelle, de la compagnie « Amadeus Rocket » sont intervenues en classe le vendredi 5 mars.
Elles ont proposé divers exercices de pratique théâtrale sur la cohésion de groupe, l’importance du regard, la création d’un personnage et sa mise en corps.
Ce fut une séance appréciée des élèves et de leurs enseignantes !
Intervention des étudiants en pharmacie
Dans le programme du CESC, les étudiants en 5e année en pharmacie interviennent auprès des élèves de 4ème sur la thématique suivante : Maladies infectieuses et vaccination. Ces interventions se font en 1/2 groupe et sont très appréciées des élèves, elle permettent de faire le lien avec les enseignements et notamment le programme de SVT. Dans le même temps, les élèves de 5ème sur le même format vont bénéficier d'une intervention de 3 étudiants en 5e année de pharmacie sur la thématique suivante : L'alimentation et les activités physiques et sportives.Cliquez sur l'image pour voir les diaporamas des étudiants.
L’atelier « Jouons le vivre-ensemble au collège ! »
Le mardi 19 janvier 2021, les élèves de l’atelier « Jouons le vivre-ensemble au collège ! » ont pu présenter leur travail devant certaines classes de 6°.
Après leur représentation, un temps d’échange a été organisé avec les élèves « spectateurs ». Ce fut là l’occasion d’aborder divers thèmes comme le harcèlement scolaire, la violence, l’égalité filles/garçons, la tolérance…Nous espérons que ce dialogue pourra également nourrir des séances de vie de classe et que les valeurs transmises sauront dépasser les limites de l’atelier pour rejaillir positivement sur l’ensemble du collège voire sortir des murs de l’enceinte… et perdurer !
Bravo aux élèves qui ont participé à cet atelier, pour leur assiduité et leur enthousiasme et un grand merci aux élèves et personnels « spectateurs » pour la qualité de leur écoute et pour avoir alimenté la réflexion autour de ces thèmes qui fondent le vivre-ensemble au collège :
Samina AHAMADA Snouci FREH Soumaya HAMIDOU
Arwa IBN EL MALEK EL ALAOUI Noussayba LABRIAK
Salah Eddine LALOUDJ Léon SAVARY
Mmes MARION et AMARAL
Notre projet Eco-Solidaire autour de nos échanges avec l'Inde et notre voyage à Delhi et à Mukteshwar a été récompensé.
Notre projet était présenté et labellisé par la Mission Innovation Expérimentation du pôle DFIE (CARDIE) de l'académie de Lyon autour de la thématique de l’ouverture des parcours scolaires vers l’international.
M DUMONT et M KIRRAGE ont témoigné.
Vraie Vie, Vrais Defis
Le jeudi 04 février et vendredi 05 février 2021 aura lieu pour toutes les classes de 4ème l'opération Vraie Vie Vrais défis qui est un jeu de rôle dans lequel l'élève au fil des séances va construire la vie de son personnage autour d'un métier tiré au sort et il va découvrir ainsi le monde professionnel ainsi que la vie d'adulte.
Les objectifs
Faire découvrir les grands secteurs d’activités et quelques métiers (en remettant en cause des stéréotypes qui leur sont parfois associés).
Faire connaître les systèmes de formation et les principaux diplômes.
Aider à la construction positive de soi.
L’atelier « Jouons le vivre-ensemble au collège ! »
Les élèves présenteront bientôt leur travail !
Les élèves de l’atelier travaillent depuis le mois d’octobre avec la comédienne Vanessa Amaral autour de la notion du « vivre-ensemble » au collège. Ils présenteront leur travail devant certaines classes de 6° ainsi que quelques professeurs et membres du personnel de l’établissement le mardi 19 janvier prochain ! Ils ont hâte de jouer devant leur public ! Au programme : des extraits de la pièce « Mon ami le banc » d’Emmanuel Darley qui aborde la problématique du harcèlement scolaire mais aussi un flashmob, une manif, de la musique… !
Visionnez la vidéo qui présente des extraits des séances de l’atelier !
-Élèves participants : LABRIAK Noussayba, SAVARY Léon, FREH Snouci, HAMIDOU Soumaya, AHAMADA Samina, LALOUDJ Salah Eddine, IBN EL MALEK EL ALAOUI Arwa, SENECAUT Alyssa, MAKWIKILA Jaspe
-Intervenantes : Mme Amaral et Mme MARION
-Crédits photo : Mme MARION
Venez découvrir la galerie des travaux d'arts plastiques des élèves de Mme Benoit
Projet EcoEcole : C'est reparti pour la collecte des bouchons au collège !
Un groupe d'élèves éco-école s'est réuni mardi 13/10/2020 pour réaliser des affiches afin de relancer la collecte des bouchons au collège.
Cette collecte a lieu depuis plusieurs années au Collège Maria Casarès : il s'agit de récolter des bouchons pour l'association "coeur2bouchons" qui les revend à une entreprise de recyclage du plastique, l'argent récolté permettant de financer l'achat de matériel pour des personnes handicapées.
La quantité de bouchons récoltée au collège étant moins importante en 2020 (1 sac de 100 L environ) en raison du confinement au printemps, les élèves se sont montrés motivés et pleins d'imagination pour créer de nouvelles affiches : collage de bouchons et peinture, mangas, outils numériques etc... Grace à eux, espérons que les petits bouchons récoltés se multiplieront !
Bravo et merci à Soufiane 5°1, Titouan 5°1, Paul 5°1, Aïcha 5°2, Melina 5°6, Noreen 5°6, Stesi 5°6, Mélissa 5°7, Lucie 4°1, Emre 4°2, Damla 4°2, Césyllia 4°2
Projet EcoEcole : Taguer les poubelles pour défendre la propreté du collège
Suite à la semaine du ramassage des déchets l'an dernier, lors de laquelle 15kg de déchets avaient été récoltés par terre dans la cour du collège, les élèves du club éco-école ont eu l'idée de taguer les poubelles extérieures pour inciter à les utiliser.
LABELLISE ECOECOLE
Le collège Maria Casarès fête sa première labellisation éco-école.
UN PROJET AVEC FRANCE 3 ET UN COLLEGE A LA CROIX-ROUSSE
Lancement d'un projet avec France 3 et les élèves des collèges Maria Casarès et Clément Marot à la Croix-Rousse
PRIX : INNOVATION
Notre projet d'échange et de éco-voyage avec nos écoles partenaires en Inde récompensé par l'Académie de Lyon.
L'ENS DE LYON NOUS ACCUEILLE DANS LE RÉSEAU MARGUERITE
Notre projet EcoEcole accueilli dans le Réseau Marguerite de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon.
ECHANGE ET DE VOYAGE AVEC L'INDE
Découvrir notre projet d'échange et de voyage scolaire en Inde.
FABRICATION DU PAPIER
Ayant fabriqué du papier recyclé, les élèves ont procédé à la fabrication des bloc-notes à partir de brouillons utilisés
RENCONTRE AVEC LES DOCTORANTS DE L’UNIVERSITÉ DE LYON
11 deux classes de 4e, les 4e2 et les 4e4 ont participé cette année à une rencontre avec des jeunes doctorants organisée par l'Université de Lyon.
PARENTS ET ÉLÈVES TRAVAILLENT ENSEMBLE
Projet Inde : Nous remercions les élèves et leurs parents qui ont passé tout un samedi au Carrefour Market, Rillieux Village, avec une seule mission...
VISITE A L'ONU DE GENÈVE
La classe de 3ème 2, lauréate du concours du trinôme académique , a passé une journée au siège européen de l’Organisation des Nations Unies à Genève.
JOURNÉE INTERNATIONALE DE L'EDUCATION
Le collège Maria Casarès au Festival de l’apprendre dans le cadre de la 1ère Journée Internationale de l’Éducation proclamée par l’UNESCO
ACCUEIL DES ÉLÈVES DE NEW DELHI AU COLLÈGE
Pour la deuxième année, les élèves de Tagore International School à New Delhi passent une semaine avec les élèves et les familles du collège Maria Casarès
CREATIVITE EN COURS D'ANGLAIS
Conception et création de jeux de société originaux en langue anglaise
FLASHMOB AU COLLÈGE
Pour la deuxième année, les élèves de Tagore International School à New Delhi passent une semaine avec les élèves et les familles du collège Maria Casarès
